LEY GENERAL DE EDUCACIÓN 28044
ACTIVIDAD 1
Después de leer el título I de la ley general de educación
28044 realice las siguientes actividades:
1) ¿Qué es la Ley General de Educación?
Son los lineamientos generales de la educación y del
sistema educativo peruano.
2 2) ¿Cuántos títulos tiene la Ley General de
Educación y de que trata cada título?
TITULO I: Fundamentos y disposiciones
generales.
TITULO II: Universalización,
calidad y equidad de la educación.
TITULO III: La
estructura del sistema educativo.
TITULO IV: La comunidad educativa.
TITULO V: La gestión del sistema Educativo.
TITULO VI: El financiamiento de la educación pública.
3) ¿Cuál es el objeto y ámbito de aplicación
de la Ley General de Educación?
·
Establecer los lineamientos generales de la
educación.
·
Se desarrolla en las instituciones educativas y
en los diferentes ámbitos de la sociedad.
4 4) ¿Cuál es el concepto de educación según la
ley?
La educación es un proceso de
aprendizaje y enseñanza que se desarrolla a lo largo de toda la vida y que
contribuye a la formación integral de las personas, al pleno desarrollo de sus
potencialidades, a la creación de cultura, y al desarrollo de la familia y de
la comunidad nacional, latinoamericana y mundial.
5 5) ¿Por qué la educación es un derecho?
Porque contribuye a la formación integral de todas las personas y porque es una necesidad fundamental para su formación.
6) ¿A qué se llama libertad de enseñanza?
Porque el padre de familia tiene la libertad de educar
a sus hijos y elegir el lugar de su enseñanza.
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7) ¿Cuándo es gratuita la educación en el Perú?
7) ¿Cuándo es gratuita la educación en el Perú?
Cuando lo provee el estado y está establecida en la constitución política.
8) ¿Qué es el Proyecto educativo Nacional?
Es un
acuerdo nacional en donde se expresan las principales aspiraciones de la
sociedad peruana, respecto al sentido y la función que debería tener la
educación a largo plazo en el desarrollo del país y las personas que lo
habitan.
9 9) Elabore un esquema de los principios de
la educación
10) Explique los fines de la educación peruana
Son fines de la educación peruana:
Formar personas capaces de lograr su realización
ética, intelectual, cultural, afectiva, física y espiritual, promoviendo la
formación y consolidación de su identidad y autoestima y su integración
adecuada, así como el desarrollo de sus capacidades y habilidades para vincular
su vida con el mundo del trabajo y para afrontar los incesantes cambios en la
sociedad y el conocimiento.
Contribuir a formar una sociedad
democrática, que afirme la identidad nacional sustentada en la diversidad
cultural, étnica y lingüística, supere la pobreza e impulse el desarrollo
sostenible del país y fomente la integración teniendo en cuenta los retos de un
mundo globalizado.
ACTIVIDAD 2
EL SISTEMA EDUCATIVO PERUANO
1) ¿Cómo está organizado el sistema educativo
peruano?
·
Etapas – Niveles
– Modalidad – Ciclos – Programas
2 2)
Elabore un esquema de la
estructura y organización del sistema educativo peruano
|
|
3 3) COMPARE LAS
DOS ETAPAS DE LA EDUCACIÓN BASICA EN EL SIGUIENTE CUADRO
1) MODALIDADES DE LA EDUCACIÓN BÁSICA
6 6) EDUCACIÓN TÉCNICO PRODUCTIVA
7) LA COMUNIDAD EDUCATIVALlene el siguiente cuadro
2. ¿Cómo se desarrolla profesionalmente el profesor en las instituciones del Estado?
Participar en los programas de capacitación y actualización profesional, los cuales constituyen requisitos en los procesos de evaluación docente.
Recibir incentivos y honores,
registrados en el escalafón magisterial, por su buen desempeño profesional y
por sus aportes a la innovación educativa.
3. ¿Cómo se realiza
el ingreso a la carrera pública magisterial?
ü El
ingreso a la carrera se realiza mediante concurso público.
4. ¿Cómo se realiza
el ascenso y permanencia en la carrera pública?
El ascenso y permanencia se da
mediante un sistema de evaluación que se rige por los criterios de formación,
idoneidad profesional, calidad de desempeño, reconocimiento de méritos y
experiencia.
5. ¿Cuáles son los requisitos para el ejercicio
del profesorado?
· El título pedagógico para el ejercicio de la
docencia.
· Profesionales con títulos distintos de los
profesionales en educación, ejercen la docencia si se desempeñan en áreas
afines a su especialidad.
· Su incorporación en el escalafón magisterial
está condicionada a la obtención del título pedagógico o postgrado en educación.
6. ¿Cuáles son las áreas de desempeño docente?
Las áreas de desempeño laboral
del profesor son la docencia, la administración y la investigación.
ACTIVIDAD 4
GESTIÓN DEL SISTEMA EDUCATIVO PERUANO
1) ¿Cuáles
son las características de la gestión del Sistema educativo peruano?
ü
Es descentralizada, simplificada, participativa
y flexible.
2) ¿Cómo participa la sociedad en la gestión
de la educación?
ü
Participa directamente en la gestión de la
educación a través de los Consejos Educativos que se organizan también en forma
descentralizada.
3) ¿Cuáles son los objetivos de la gestión?
ü Desarrollar
la Institución Educativa como comunidad de aprendizaje, encargada de lograr una
excelente calidad educativa.
ü Fortalecer
la capacidad de decisión de las Instituciones Educativas para que actúen con
autonomía pedagógica y administrativa. Las funciones de todas las instancias de
gestión se rigen por los principios de subsidiariedad, solidaridad,
complementariedad y concurrencia.
ü Asegurar
la coherencia de las disposiciones administrativas y la subordinación de éstas
a las decisiones de carácter pedagógico.
ü Lograr
el manejo eficaz, eficiente e innovador de las instituciones educativas, que
conduzca a la excelencia educativa.
ü Desarrollar
liderazgos democráticos.
ü Colaborar
en la articulación intersectorial, que asegure que los procesos de gestión se
den en el marco de una política de desarrollo integral del país.
4) ¿Cuáles son las instancias de gestión del
sistema educativo peruano?
5) Llene el siguiente cuadro
ACTIVIDAD
5
FINANCIAMIENTO
DE LA EDUCACIÓN PÚBLICA
1. ¿Cuáles son las fuentes de financiamiento
de la educación pública?
El Tesoro Público, los recursos directamente
recaudados, las donaciones, los excedentes por actividades productivas
desarrolladas por las instituciones educativas y el endeudamiento interno y
externo.
2. ¿Cómo se lleva a cabo la asignación de recursos
a las I.E públicas?
A partir de los objetivos y metas
establecidos en los planes y proyectos estratégicos institucionales y en los
planes anuales de desarrollo, que incluyen estudios de costos por alumno y por
sección en cada nivel y modalidad educativa.
3. ¿Qué son los recursos propios y cómo se
obtienen?
Los ingresos propios que generan las instituciones
educativas estatales se destinan, preferentemente, a financiar proyectos de
inversión específicos o a actividades de desarrollo educativo. Estos recursos
se obtienen del monto presupuestal que se les asigne por la fuente Tesoro
Público para gastos corrientes y se informará regularmente sobre su ejecución,
según la reglamentación correspondiente.
4. ¿Qué implica la eficiencia en el gasto que
se realiza en las I.E.?
implica elaborar, ejecutar y evaluar el
Proyecto Educativo Institucional, el plan anual, el presupuesto funcional y los
costos por alumno, así como la adecuada racionalización de los recursos humanos
que implica su distribución su ubicación y su distribución en el territorio
nacional conforme a las necesidades del servicio educativo.
5. ¿Qué es El Fondo
Nacional de Desarrollo de la Educación Peruana?
Es el financiamiento de proyectos de inversión y de
innovación y desarrollo educativo que propongan y ejecuten las Instituciones
Educativas, será apoyado por el Fondo Nacional de Desarrollo de la Educación
Peruana (FONDEP).
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